基于学生精彩观念的语文课堂教学研究

• 作者: 李丽霞 顾敏
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 精彩观念 语文课堂
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

学生的精彩观念是学生在课堂上对老师所设计问题的一种新的解答,是学生自己提出正确的问题并自行思考努力做出回答的过程,是学生有勇气也有兴趣面对自己的智力冲突的一次积极的情感和理智体验。这种体验对于学生的学习态度、价值观的形成十分有益。当前在语文课堂教学上,大部分老师还是以一言堂为主,学生对语文学习不感兴趣,学习死板、被动。针对这种情况,教师不能坐以待毙。首先,教师应与教材融为一体;其次,教师要转变观念从鼓励和保护学生的“异议”入手,以平等的态度对待学生;最后,教师要创设宽松的教学环境,运用各种教学方法来催生学生精彩观念的诞生,激发学生对语文学习的兴趣和爱好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽霞		1	0	0.0	0.0
2	顾敏		1	0	0.0	0.0