教学应像故事一样美妙

• 作者: 高修军
• 来源期刊: 教师博览
• 学科: 教育
• 关键词: 教学流派 语文教学 故事 课堂教学 评价标准 精神世界 学生 理想化
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

我们都在追求一种能够吸引学生的课堂教学．对各种教学流派也都在进行探索和尝试．但是鉴于教师、学生、教材等因素的不同．理想化的教学一直没有固定的模式，也没有统一的评价标准。就是从学生的角度来看，我们的语文教学的效果也是不容乐观的．学生对于语文存在着一种惧怕的心理．害怕阅读．害怕写作。所以解决问题最根本的出发点就是让我们的语文教学充满情趣，使其和儿童的生活和精神世界发生密切的联系，这样孩子就会爱上语文。