怎样教学新教材中的“求相差数”应用题

• 作者: 楼明霞
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 应用题 新教材 “解决问题” “用数学” 小学数学 数量关系 编排特点
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 68-72
• 页数: 5页
• 分类号: G633.6

摘要

实施新课程后．小学数学新教材不再单独设立“应用题”单元．取而代之的是“用数学”和“解决问题”。但这并不意味着“嘘用题”这种现实生活中存存的数量关系在数学教学中的消亡。事实上，尽管新教材的“解决问题”与老教材的“应用题”在编排特点、呈现形式与目标指向上颇有不同，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楼明霞	浙江省余姚市教育局教研室	17	6	1.0	2.0