我国教师专业发展研究概略

• 作者: 丁雪梅
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教师 教师专业发展 课程改革
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 教师教育发展研究
• 页码范围: 12-14,42
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2007.04.003

摘要

教师专业发展是目前我国教育理论界关注的焦点,专家学者对教师专业发展的概念、价值、结构特征、实施策略等进行了深入的理论研究,许多学校教师专业发展取得了一定成绩.不足之处在于:理论研究水平还有待从整体上加以提高,研究亦有待进行整合;实践上应调动一切积极因素促进教师专业发展,克服教师专业发展收效低,城乡教师专业发展不均衡性等问题,特别是应关注农村教师专业发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁雪梅	广西师范大学教育科学学院	3	58	3.0	3.0