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原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
教师专业发展是目前我国教育理论界关注的焦点,专家学者对教师专业发展的概念、价值、结构特征、实施策略等进行了深入的理论研究,许多学校教师专业发展取得了一定成绩.不足之处在于:理论研究水平还有待从整体上加以提高,研究亦有待进行整合;实践上应调动一切积极因素促进教师专业发展,克服教师专业发展收效低,城乡教师专业发展不均衡性等问题,特别是应关注农村教师专业发展.
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文献信息
篇名 我国教师专业发展研究概略
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 教师 教师专业发展 课程改革
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目 教师教育发展研究
研究方向 页码范围 12-14,42
页数 4页 分类号 G451.2
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2007.04.003
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁雪梅 广西师范大学教育科学学院 3 58 3.0 3.0
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研究主题发展历程
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教师
教师专业发展
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
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