基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
如何开展有效的高职英语课堂教学?本文从单词教学、课堂用语、师生交流这三个方面对高职英语课堂教学进行研究.在高职英语课堂上,教师加强单词教学、善用课堂用语、重视师生交流,提高学生的学习积极性,就能取得较好的教学效果.
推荐文章
高职英语课堂教学中肢体语言的应用
高职教育
英语教学
课堂教学
肢体语言
教学应用
高职英语课堂教学中的文化导入
高职英语
课堂教学
文化导入
浅谈高职英语课堂教学模式的改革与创新
教学模式
教学目标
教学改革
高职英语课堂教学多模态话语研究
多模态化
高职英语
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高职英语课堂教学研究
来源期刊 江右论坛 学科 文学
关键词 单词教学 课堂用语 师生交流
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目 教育与教学
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 H3
字数 138字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何志燕 12 10 2.0 2.0
2 邓姝琍 20 15 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
单词教学
课堂用语
师生交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江右论坛
月刊
chi
出版文献量(篇)
221
总下载数(次)
0
论文1v1指导