由课堂40分钟透视有效教学策略

• 作者: 沈宁
• 来源期刊: 爱满天下
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学策略 课堂教学 性交流 小学低年级 生生互动 分角色朗读 教学目的 教学效果 小组讨论 名第
• 年，卷（期）: amtx_2007,（Z1）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G622.41

摘要

【正】背景:课堂40分钟如何才能获得最高的教学效益?过去我更多凭的是经验,今年我在听一些小学低年级教师上课(这些课都是经过教师们充分准备的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈宁		7	0	0.0	0.0