以释词为突破口 提高古代文学教学的效率

• 作者: 朱安义
• 来源期刊: 承德民族师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 古代文学 教学效率 名词解释 突破口
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3688字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3763.2007.04.032

摘要

由于教学计划的调整,古代文学课程的教学时数一再被压缩.在部分学生受外在因素的影响,不安心读书,厌学情绪较重的情况下,怎样提高该课程的教学效率?怎样使学生尽可能多的学一点东西?这是一个值得深思的问题.解决的途径固然很多,但以名词解释为突破口,易收事半功倍之效.这是因为名词在古代文学中有纲要的作用,精要的浓缩了该课程的内容.学生掌握了相关的名词,又有恰当的思想方法,便可能去解决与之相关的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱安义	重庆市长江师范学院中文系	5	0	0.0	0.0