“锐角和钝角”的教学设计与评析

• 作者: 张优幼 朱乐平（评析）
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 锐角 角和直角 教学内容 教材简析 学习 二年级 人教版
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 98-104
• 页数: 7页
• 分类号: G623.2

摘要

教学内容 人教版数学二年级（下）第38页。 教材简析 锐角和钝角是在学习了角和直角的基础上学习的。学生已经学会如何辨认角和直角，知道角的大小与两边张开的程度有关．并会用三角板判断一个角是否为直角。这节课是对角概念的细化和深化，根据角有大有小，可以分为锐角和钝角。这节课的学习，为进一步学习角的度量奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张优幼		10	0	0.0	0.0
2	朱乐平（评析）		1	0	0.0	0.0