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摘要:
遵循循序渐进的认知过程,把握数学内容的系统性,以合理安排教学内容.加强学习方法的指导,强化实践环节的训练,以革新传统教学方法.培养学生的辨证思维能力,独立思考、独立实践能力和调节他们自身学习心里,可提高数学教学质量和学生的数学素质.
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文献信息
篇名 革新教学方法提高数学素质
来源期刊 高等数学研究 学科 教育
关键词 学习方法 极限 系统性 辨证思维
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目 教学随议
研究方向 页码范围 30-33
页数 4页 分类号 G64
字数 5274字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-1399.2007.01.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈宜治 浙江工商大学统计与计算科学学院 8 20 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习方法
极限
系统性
辨证思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等数学研究
双月刊
1008-1399
61-1315/O1
16开
西安市西北工业大学内
52-192
1954
chi
出版文献量(篇)
3527
总下载数(次)
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7332
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