国内教师话语的研究现状及其对二语习得的学理意义

• 作者: 陈秋仙
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 文学
• 关键词: 教师话语 二语习得 课堂教学
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

目前国内教师话语研究呈现出的特点是在研究内容上涉及范围广,普遍采用实证性研究,在横向联合基础上引入新的教学方法。关于教师话语的研究对二语习得的课堂教学效度有着关键作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秋仙	山西大学外语学院	8	35	4.0	5.0