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摘要:
古人云“知之者不如好之者,好之者不如乐之道”,兴趣是一个最好的老师。生物教学也是如此。如何激发学生的兴趣,点燃学生对生物学习的“爱之火焰”,这是生物教学成功的关键所在。在十年的教学经验中,深深感到:浓厚的兴趣,能加强学生的自觉性,培养学生探索精神,开发他们的创造能力;浓厚的兴趣,还会减轻学生学习中的疲劳,提高效率,取得优异成绩。
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文献信息
篇名 生物教学中如何培养学生的学习兴趣
来源期刊 青年教师学报 学科 教育
关键词 学生学习 生物教学 学习兴趣 培养 生物学习 教学经验 探索精神 创造能力
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118
页数 1页 分类号 G633.91
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学生学习
生物教学
学习兴趣
培养
生物学习
教学经验
探索精神
创造能力
研究起点
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期刊影响力
青年教师学报
双月刊
1672-0407
22-1221/F
大16开
长春市南岭投递局23号信箱
2007
chi
出版文献量(篇)
281
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2
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131
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