个性化阅读教学的三点建议

• 作者: 周佳曦
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 个性化阅读 学生心理 教师 延时评价 引导学生 阅读评价 建议 课堂 引导性
• 年，卷（期）: zhhywxjs_2007,（7）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

针对传统语文阅读教学中"灌输化的解读"及"统一的标准化的阅读"状况,在吸收西方心理学、接受美学等研究成果的基础上,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周佳曦		1	0	0.0	0.0