对我国民族社区参与民族中小学课程的思考

• 作者: 李卫英
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 民族社区 民族中小学 课程参与 思考
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G423.04
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2007.12.007

摘要

自20世纪中期以来,学校与社区的关系逐步步入了学校向社区开放、社区参与学校的合作阶段.然而,我国很多民族地区的中小学与民族社区处于相互隔离状态.因此,应通过一系列措施实现民族社区有效地参与民族中小学课程建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李卫英	中央民族大学教育学院	7	46	4.0	6.0