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摘要:
中世纪的大学 聚集到剑桥的学生很快按照在意大利和法国已很普通的学习模式,安排他们的学习计划。他们首先学习现在所谓的文科方面的“基础课程”——文法、逻辑和修辞——接着学习算术、音乐、几何学和天文学,为获得学士和硕士学位做准备。那时没有教授;教学由已经通过这些课程,并被(大学)同事组成的机构认可或许可的教师们进行。教学采取阅读和解释课文的方式;考试是口头辩论,考生提出一系列的问题或者与比他们稍微年长的对手辩论,
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 剑桥大学(2)
来源期刊 英语知识 学科 教育
关键词 剑桥大学 学习模式 基础课程 学习计划 硕士学位 意大利 天文学 几何学
年,卷(期) yyjy_2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G649.561
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王宗文(选译) 91 0 0.0 0.0
2 秦芳贤(选译) 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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共引文献  (0)
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
剑桥大学
学习模式
基础课程
学习计划
硕士学位
意大利
天文学
几何学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语言教育
季刊
2095-4891
21-1586/H
16开
大连市旅顺南路西段6号大连外国语大学机关
8-81
1987
chi;eng
出版文献量(篇)
10709
总下载数(次)
21
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