提高学生写作能力策略新探

• 作者: 邹桃姣
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 写作能力 学生 语文教学 写作教学 生活需求 语文能力 实际教学 社会人
• 年，卷（期）: hbjyb_2007,（4）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

写作是适应生活需求有感而发的，是生命的状态和行为。它与人的心灵、情感有着最真实、最朴素的联系。写作能力，是语文教学所着力培养的、现代社会人人都必须具备的重要能力，是语文能力的综合体现、最高体现，在语文教学中占着半壁江山，无论是教师还是学生都很重视，都为此下了功夫。但是，在实际教学中，写作教学的收效并不明显。作文仍被文章大国的子孙们视为畏途，这无疑是语文教学的悲哀。因此，要使语文教学卓有成效，切实提高学生的写作能力，就必须进行写作教学的创新。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹桃姣	武汉实验外国语学校小学部	2	0	0.0	0.0