线性代数教学中培养学生的发散思维

• 作者: 李毅夫
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 发散思维 倒推 一题多解 变换问题条件
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 1936字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2007.06.032

摘要

结合教学实践中的实例,阐明在线性代数的教学中,通过将结论做为条件倒推、一题多解、变换问题条件等途径培养学生发散思维的方法和意义.实践证明,在线性代数学的教学实践中,采取教师引导、立足课堂、兼顾课外的方法,注意培养和训练学生的发散思维,对于学生学好用好线性代数的知识,提高学生创造性思维的能力,有着十分重要的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李毅夫	仰恩大学数学系	3	3	1.0	1.0