我们究竟需要什么样的师生关系——对我国当代师生关系理论构建的思考

• 作者: 廖其发 邵晓枫
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 师生关系 理论研究 反思 建构
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G456
• 语种: 中文

摘要

2000年以来,我国对师生关系的理论构建研究在深度上和广度上都上了一个新的台阶,但也存在视觉单一、部分观点不够辩证等问题.应该从以下视角或价值尺度出发来审视师生关系和构建相关理论:从学生身心发展的特点及教育教学的实际特点出发;有效、充分地发挥教师和学生的作用;实现以生为本与教师主导的有机统一;使师生之间建立起民主、平等、情感交融的关系;有利于师生双方、特别是学生的发展;符合时代要求.和谐师生关系是一种符合上述标准的师生关系,它具有以下内涵:师生的完美发展是其终极目标和出发点;民主平等是其时代特征;情感交融是其根本前提;师导生本是其保证;教学和谐是其核心;教师修养是其内在基础;社会引导是其外部条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖其发	西南大学教育科学研究所	89	468	9.0	19.0
2	邵晓枫	西南大学教育科学研究所	14	334	6.0	14.0