基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新学年开学,我带新初一.像许多班主任一样,我常想这样一个问题:为什么有时我们费了很大力气制定的班规,执行效果却不尽如人意?反思后,我得出的初步结论是:我犯了以教师为中心的错误,没有尊重学生,没有调动起学生的积极性.于是我对班会和制定班规的过程进行了"改造".
推荐文章
班会课的教化魅力
班会课
特色管理
健康发展
浅谈高三班主任如何上好班会课
高三班主任
高考
班会课
关注细节塑造良好班风
细节
纪律
班风
班级文化建设--我的班会课
班级
文化建设
班会课
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 开活班会建好班规
来源期刊 中小学管理 学科
关键词
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目 学生发展与德育管理
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段利平 3 0 0.0 0.0
2 张宗立 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学管理
月刊
1002-2384
11-2545/G4
大16开
北京市西城区德外什坊街2号
82-372
1987
chi
出版文献量(篇)
6949
总下载数(次)
13
论文1v1指导