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摘要:
多元文化教育已经成为西方国家日趋成熟的教育理念,我国少数民族教育不能独立于国家主体民族之外,而应采取多元一体模式.相应的,我国民族教育的内涵应扩大,应采取各种教育措施培养学生的跨文化交际能力,教师在多元文化教育过程中的作用也应该得到特别重视.
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论我国民族教育存在的问题与对策
民族
民族教育
问题
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关键词云
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文献信息
篇名 多元文化背景下的我国民族教育
来源期刊 理论前沿 学科 社会科学
关键词 教育 多元文化 民族教育
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目 前沿笔谈
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G122
字数 3020字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘丽丽 厦门大学教育研究院 2 14 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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教育
多元文化
民族教育
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期刊影响力
理论前沿
半月刊
1007-1962
11-3807/D
大16开
北京市
82-2
1987
chi
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3226
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5
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19748
论文1v1指导