论教学论的基本类型

• 作者: 李森
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教学论 类型 知识主导型 发展主导型
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 教学论
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

在三百多年的发展历程中,教学论形成了众多的流派与分支.就教学论演化与发展过程中先后关注的知识与发展问题来看,可以把花样繁多的教学论流派和分支归纳为两种基本类型:知识主导型教学论和发展主导型教学论.知识主导型教学论主张教学内容的选择、教学过程的调控、教学方法的运用以及教学形式和教学评价等都要以知识的传授和掌握为中心来安排.发展主导型教学论则相反,坚持教学内容、教学过程、教学方法、教学形式和教学评价等各个要素和各个环节都要以促进学生的发展为旨归.分析不同类型教学论的纵向演变和横向联系,有利于弄清教学论发展的源流,从而更好地加强我国教学论学科建设,促进教学论学科的繁荣和发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李森	西南大学教育科学研究所	169	1162	19.0	29.0