浅谈高职英语教学中的跨文化意识培养

• 作者: 何冬梅 李莉
• 来源期刊: 四川工程职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 意识培养 高职学院 跨文化 应用型人才 能力培养 高等职业教育 教学基本要求
• 年，卷（期）: zbzzyjy,（2）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

近年来我国高等职业教育异军突起，蓬勃发展，成为国家培养高技术人才的生力军。经过不懈的努力高职学院的软硬件设施得到较大的改进和完善，师资力量不断增强，发展的重点由扩大规模逐渐转移到提高教学质量上来。在教学中围绕“实用为主，够用为度”的精神，结合社会需要不断探索教学的最佳模式，培养能适应并满足社会需求的高技能应用型人才。在有限的学时内，为了突出学生专业应用技术能力培养，以英语为首的基础课只能大量压缩学时，教学目标也做相应调整，《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》提出以培养学生实际运用语言的能力为目标，突出教学内容的实用性和针对性。很多院校尝试整合资源，重点出击，将英语听说能力作为教学的重点，突出交际能力培养。于是语言的一项重要技能——跨文化意识的培养就被弱化或者被完全忽视了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何冬梅		33	21	2.0	4.0
2	李莉		16	9	2.0	2.0