让学生"唱响"课堂——历史新教材体系下社会型教学模式的初步探索

• 作者: 蒋涛
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新教材 社会型教学模式
• 年，卷（期）: 2007,（22）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 166-166
• 页数: 1页
• 分类号: G623.58
• 字数: 2509字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.22.145

摘要

传统教学模式过于注重知识传授,使历史课堂面临困境.而新课程强调的是培养学生基本技能,让学生积极参与教学的主体性,重视个性的发展.本文从转变教学模式入手,以社会型教学模式为中心,阐述新教材体系下如何发挥学生的主体作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋涛		5	2	1.0	1.0