教师教育专业实践教学的"PDS"模式

• 作者: 矫志庆
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: PDS 模式 实践教学 教师教育 合作 反思
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 研讨与交流
• 页码范围: 172-175
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 5888字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2007.05.071

摘要

教师教育专业实践教学的"PDS"模式是教育行政部门、大学、中小学三方合作为教师教育专业学生搭建的一个实践教学平台.在以"合作、互补;实践、反思、再实践"的运行模式中,教育行政部门积极协调,大学和中小学教师充分发挥自己优势,相互补充,在平等合作的基础上对教师教育专业大学生进行实践能力的培养.该平台有效弥补了单纯教育实习的诸多不足,可对在校大学生教师职业养成、教学能力的提高、综合素质的培养提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	矫志庆	青岛大学师范学院	16	23	3.0	4.0