英语口语教学的尴尬与任务驱动式教学法

• 作者: 李霞 艾萍娥
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 任务驱动式教学法 非英语专业 英语口语教学 任务设计 任务准备 任务呈现 交流讨论
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 高校学科研究
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: H319.9
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2007.07.012

摘要

目前,大学英语口语教学现状尴尬,这与实现<大学英语课程教学要求>中培养学生有效使用英语进行口头交流的目的相去甚远.不同于传统口语课堂的3P教学法,任务驱动式教学法从任务设计、任务准备、任务呈现和交流讨论的教学流程中赋予口语教学以任务载体,让口语训练在完成任务为目的的明确学习之中进行,最终实现学生口语水平的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李霞	黄冈师范学院外国语学院	29	91	5.0	8.0
2	艾萍娥	黄冈师范学院外国语学院	10	23	3.0	4.0