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摘要:
伴随新课程改革的推进,倍受瞩目的五省区高考新方案陆续出台。高考新方案体现了新课程理念以及素质教育的评价功能,但要彻底扭转应试教育依然任重而道远;综合素质评价更能全面评价学生,但监督机制和相关配套制度有待进一步完善;统考不考理、化有利于减轻学生负担,模糊文理界限,但不利于科技人才培养。
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文献信息
篇名 新课程·新高考·新希望——五省区高考新方案述评
来源期刊 湖北招生考试 学科 教育
关键词 新课程 高考 新方案
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 5页 分类号 G632.474
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊德明 襄樊学院教科系 9 15 2.0 3.0
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
湖北招生考试
月刊
1008-004X
42-1431/G4
16开
武汉武昌东湖路147号
1998
chi
出版文献量(篇)
7619
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5
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3518
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