实用性问题与教育史的学科智慧

• 作者: 王兆璟 许可峰
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育史 实用性 教育实践 学科智慧
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G40-09
• 语种: 中文

摘要

从教育学视阈来看,教育史学科应该具有实用性价值;从历史学视阈来看,教育史学科也能够具有实用性价值.教育史的"史"字不是要我们把自己的视野局限在过去的教育事件,而是要用历史与教育的双重视角和方法来研究教育问题.长期以来,教育史学科没有找到服务教育实践的很好的方式,仅仅满足于为现成的教育理论和现行的教育政策,向历史寻求证明.在当下,教育史学科应该面对教育实践中存在的问题来展开研究,以寻求解决教育实践问题的学科智慧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王兆璟	西北师范大学教育学院	35	124	7.0	10.0
2	许可峰	西北师范大学教育学院	12	70	5.0	8.0