课程评价: 从学业成就评价走向学业评价

• 作者: 母小勇 薛菁
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 课程评价 学业成就评价 学业评价 价值
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 课程论
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G423.04
• 语种: 中文

摘要

在新课程的背景下,传统课程评价以学生学业成就评价为依据具有不合理性,因此对学生的评价应从学生学业成就评价走向学生学业评价,强调学业过程、学生发展和活动表现,让学生学业真正满足社会和个人未来发展的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	母小勇	苏州大学教育学院	75	385	12.0	17.0
2	薛菁	苏州大学教育学院	2	0	0.0	0.0