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中学历史教师如何落实"用教材教"的教材观
中学历史教学
用教材教
教材观
初中历史新教材的使用心得
素质教育理念
初中历史
新教材
使用心得
部编教材背景下历史有效教学模式的探究
部编教材背景
初中历史
有效教学模式
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 我们希望拥有更好的历史教材
来源期刊 历史教学 学科 教育
关键词 历史教材 模式 统一表述 陈旧提法
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目 质疑教材
研究方向 页码范围 48-50
页数 3页 分类号 G63
字数 4565字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0457-6241.2007.02.016
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (10)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (10)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (11)
2005(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2008(4)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(0)
2010(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2013(4)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2015(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2017(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2018(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2019(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
研究主题发展历程
节点文献
历史教材
模式
统一表述
陈旧提法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
历史教学
月刊
0457-6241
12-1010/G4
天津市和平区西康路35号
chi
出版文献量(篇)
4274
总下载数(次)
23
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