写作教学渗透心理健康教育的探究

• 作者: 梁沛好
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 心理健康 渗透
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 育人之道
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 3940字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2007.02.012

摘要

写作学与心理学密切相关,写作学科具有其他学科无法比拟的得天独厚的心理健康教育优势,非常有利于心理健康教育的渗透.其渗透过程必须遵循的整体性、艺术性、激励性等原则,根据学生的心理需要、写作教材的内容和渗透的目的制定出行之有效的渗透策略和合理的评估方式,从而使写作教育获得1+1＞2的最优化效果,培养符合当今社会时代需要的人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁沛好	广东省肇庆学院中文系	4	2	1.0	1.0