课堂教学方法的研究与实践

• 作者: 张海龙
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学方法 教学效果
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 104-106
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3314字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2007.04.032

摘要

课堂教学作为学生获取知识的主战场,如何发挥课堂50分钟教学的作用?让学生在课堂教学中随着教师不同时段教学内容的设计、教学方法的调整,使学生的兴奋点和主要精力集中在一堂课程教学内容的重点与难点上,从而发挥课堂教学的最大效用.笔者提出了将课堂教学分为"5个时段7种方式"的教学模式来达到课堂教学效用的最大化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海龙	长春工业大学教务处	40	179	6.0	13.0