新课程教学:中庸思想的启示

• 作者: 苏兴海
• 来源期刊: 各界
• 学科: 教育
• 关键词: 中庸 平衡 新课程教学
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 43-44,88
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 5098字
• 语种: 中文

摘要

中庸思想要求分析处理问题不偏不倚,恰如其分,恰到好处.面对新课程教学中种种失衡现象,必须用中庸的思想方法去把握三维目标、动与静、预设与生成、引导与自主、接受与探究、传统教学手段与现代化教学手段之间的动态平衡,才能实现新课程教学的和谐统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏兴海		4	4	1.0	2.0