教育的至善:让学生享有"自尊"——"自尊"的教育价值、生成机制与顺畅实现

• 作者: 何善亮
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: "自尊" 教育价值 生成机制 顺畅实现
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 心理教育
• 页码范围: 40-44
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

"自尊"是人的一种本能需要,也是一种情感体验,更是一种适应机制.人的"自尊"的形成有赖于个体的"自我图式"对自身"活动的能力、行为的价值、应对环境的挑战"等要素的有机整合.为了顺畅实现学生的"自尊",不仅需要我们观念上的转变,更需要我们行为层面的持之以恒和有意为之--设计丰富多彩的活动以促进学生"自尊"感的生成.这是学生的至福,也是教育的至善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何善亮	南京师范大学教育科学学院	80	358	10.0	18.0