论订单教育的校本课程开发

• 作者: 张等菊
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 订单教育 校本课程 开发
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 职业指导
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 字数: 3229字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2007.10.077

摘要

目前,订单教育在我国已经取得了初步成效,但其发展依然期待一种适用、可行的"活课程",即校本课程.这就要求我们必须借鉴国际"双元教育"的先进经验,引入和谐课程文化,在PESTLE分析基础上,确定学生专业能力主线,构建课程SMART目标,再通过教师课程行动研究,开发校本课程并建立相应的"以能为本"评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张等菊	广东水利电力学院高教研究室	38	69	5.0	5.0