寻找贴近学生的知识呈现方式——《用字母表示数》的教学感悟

• 作者: 曹秋涛
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 《用字母表示数》 代数初步知识 学生学习 教学感悟 呈现方式 数学表达方式 乘法算式 集中教学
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 29-33
• 页数: 5页
• 分类号: G623.5

摘要

苏教版国标本教材数学四年级（下册）中的《用字母表示数》是学生学习代数初步知识的起步内容。学习该内容，对习惯于接触和运用具体数的四年级学生来说，既有知识抽象性、概括性所引起的认知上的难度．也有对含有字母的式子可以表示数的数学表达方式的不习惯。另外，教材把含有字母的乘法算式的简写方法、读写法和平方的意义及其读写法放在一课中进行集中教学，

作者信息

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1	曹秋涛		4	0	0.0	0.0