把握教材放飞学生

• 作者: 陶收文
• 来源期刊: 教学创新
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教材 引导学生 江苏科学技术出版社 《新课程标准》 创设问题情境 学生学习方式 数学知识 课程内容
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶收文		2	0	0.0	0.0