课程的关联性与教学效果分析

• 作者: 王鸿业
• 来源期刊: 江右论坛
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 2270字
• 语种: 中文

摘要

本文主要从大学基础数学(微积分)教学与高中数学教学的关联性、大学基础数学(微积分)教学在培养应用性能力或后续课中学习能力方面的作用以及大学基础数学教学的修复作用与数学效果的评估三个方面,论述大学里如何实施数学教学,数学教学要不要实施改革,如何实施改革等值得关注的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鸿业		1	0	0.0	0.0