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摘要:
社会作为文化的存在,家庭文化是社会文化的重要组成部分.中小学生作为文化的存在,其文化素养的和谐构建,个体文化品位的提升,人文精神、科学精神的培养与形成,家庭文化发挥着重要作用.应试家长为一种教育资源,建立家校合作机制,发挥家庭在培养中小学生科学精神方面的重要作用.
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内容分析
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文献信息
篇名 论家庭文化对中小学生科学精神的培养
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 社会文化 家庭文化 科学精神 培养途径
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G78
字数 3699字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-0845.2007.01.010
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁成祥 首都师范大学初等教育学院 3 15 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
社会文化
家庭文化
科学精神
培养途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
相关基金
国家社会科学基金
英文译名:Philosophy and Social Science Foundation of China
官方网址:http://www.npopss-cn.gov.cn/
项目类型:重点项目
学科类型:马列·科社
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