源于生活、践于生活、高于生活——漫谈小学《品德与社会》课堂教学的感悟

• 作者: 葛寿洪
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 品德 内容 方式 价值
• 年，卷（期）: 2007,（19）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: G6
• 字数: 4794字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.19.108

摘要

据于品德课堂教学必须与儿童生活相结合和进一步创新与发展的小学品德课堂教学新理念,实事求是地指出了传统唯理课堂说教是德育中的缺失与不足,粗浅地阐明了儿童生活、社会生活与儿童道德品质形成与发展有着基础性、关联性、发展性.提出了小学品德课堂教学应当源于生活、践于生活、高于生活的教学观点,并且运用课堂实例从不同方面分析和阐述了此观点在实际课堂教学中的运用与发展.

作者信息

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1	葛寿洪		1	1	1.0	1.0