汉语基础教材的字频统计与跨区域比较——兼论全球华语区划与汉字教育问题

• 作者: 余桂林 王惠
• 来源期刊: 长江学术
• 学科: 文学
• 关键词: 汉字分级 字频统计 语料库语言学 全球华语
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 汉语国际传播理论与实践
• 页码范围: 101-110
• 页数: 10页
• 分类号: H1
• 字数: 7643字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9221.2007.02.018

摘要

本文全面考察了世界主要华语区域--中国大陆、台湾、新加坡、马来西亚等4个国家和地区小学语文课本,利用语料库语言学理论与计算机技术,对各地语文教材的用字及其分布做了穷尽性的定量分析,真实地展现了基础教育阶段汉字在静态分布与动态频率上的共性与差异.由此,进一步探讨全球华语(world Chinese)三大同心圈--内圈、中圈、外圈的区分、并试图在这种"大华语"视野下,针对海内外华语教育的不同特点,提出汉字教学的分级标准.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王惠	新加坡国立大学中文系	2	8	1.0	2.0
2	余桂林		3	9	1.0	3.0