新教材与专题教学法

• 作者: 刘衍明 法玉娟
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 专题教学法 新教材 学习材料 客观事物 对比分析 触类旁通 学习方法 教学方法
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

所谓专题教学法，就是以某一个角度为中心点，借助联想向四周辐射扩展，积极搜索相关或相近甚至相反的多则材料．然后对不同材料进行对比分析、弄清异同，从而掌握事物的本质特征，准确、全面、深入理解学习材料，同时提高学生观察、分析和理解客观事物的能力，帮助他们触类旁通，掌握学习方法，获得更多解决此类问题的策略的一种教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	法玉娟		2	0	0.0	0.0
2	刘衍明		9	1	1.0	1.0