关注情绪追求在中医基础理论教学中的策略构建

• 作者: 詹向红
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情绪追求 中医基础理论 教学
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3598字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2007.04.016

摘要

借助情绪心理学研究成果,提出情绪直接制约教学内容的接受、学习动机的内化等.中医基础理论教学中增加教学过程本身引力,设置教学情境,激发积极的情绪体验,是提高教学效果的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹向红	河南中医学院教务处	99	478	12.0	17.0