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动生、感生电动势的教学质疑
动生、感生电动势的教学质疑
作者:
徐学章
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
感生电动势
教学
电磁感应
大学教材
动生电动势
课标教材
中学生
摘要:
在电磁感应一章中,人教版新课标教材引入了原本是大学教材的动生电动势和感生电动势概念,而围绕这两个概念存在着那么多中学生也可以提出来的疑惑,这就打开了电磁问题的潘多拉盒子.我们需要面对这些问题,也需要研究如何对待这部分教材.
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篇名
动生、感生电动势的教学质疑
来源期刊
物理教学
学科
教育
关键词
感生电动势
教学
电磁感应
大学教材
动生电动势
课标教材
中学生
年,卷(期)
2007,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
12-13
页数
2页
分类号
G633.7
字数
语种
中文
DOI
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徐学章
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教学
电磁感应
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动生电动势
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中学生
研究起点
研究来源
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期刊影响力
物理教学
主办单位:
中国物理学会
出版周期:
月刊
ISSN:
1002-0748
CN:
31-1033/G4
开本:
大16开
出版地:
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
邮发代号:
4-284
创刊时间:
1978
语种:
chi
出版文献量(篇)
5036
总下载数(次)
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总被引数(次)
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