“全实践”理念下高职学前教育专业实践环节的思考与探索

• 作者: 陈小燕
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育专业 实践环节 高职 实践教学 实践性知识 系统定位 专业发展 统筹安排
• 年，卷（期）: xbzj_2007,（4）
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 分类号: G61-4

摘要

“全实践”理念下的实践教学的涵义 所谓“全实践”．就是将学前教育专业发展全程中所有实践环节作为一个整体来系统定位、统筹安排。“全实践”理念下的实践教学是指在整个教学过程中，学生在教师的组织和指导下，参加一定的实践活动，把书本知识运用于实践的教学环节。它的理想追求在于使学生在步入教学一线之前就获得教育实践性知识和实践智慧。它包括以下几层意思：

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1	陈小燕		1	0	0.0	0.0