教学：一段师生主动生长与建构的精神履历

• 作者: 张烨
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 师生 教学 履历 精神 生长 教育家 教育活动 人的个性
• 年，卷（期）: jsjyyj,（2）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G421

摘要

法国教育家余伯尔认为，人通过教育与发展，经过若干阶段才能成为人，教育的目的就在于教育活动通过促进人与人的接近与合作，用交往促进人的个性化。因此，现代教育要求教学除了培养人的个性，发挥人的创造性之外，还要让师生间感受到彼此的信任与尊重。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张烨		5	0	0.0	0.0