对话管理：对传统教育管理观的批判反思

• 作者: 张晓亮 程翠英
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育管理观 “对话” 批判 传统 “产婆术” 教育领域 人文关怀 苏格拉底
• 年，卷（期）: jsjyyj,（2）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

在教育领域，“对话”作为一种彰显人文关怀的思想，最早可以追溯到苏格拉底的“产婆术”。近年来，随着“对话哲学”思潮的兴起，其在教育中的重要性也有许多理论加以佐证。马丁·布伯和巴赫金解释的“对话教学”、保罗·弗莱雷所倡导的“对话行动理论”以及哈贝马斯的“社会交往理论”无疑都是最好的例子。然而，审视我国的教育管理，却仍旧深陷“权力”管理观的囹圄。基于此，笔者认为，把“对话”引入教育管理，倡导一种全新的教育管理观刻不容缓。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓亮	河海大学公共管理学院	2	5	1.0	2.0
2	程翠英	南京师范大学教育科学学院	2	3	1.0	1.0