引领学生自主学习探究

• 作者: 陈家忠
• 来源期刊: 四川工程职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 学生 自然科学教育 课程改革 基础教育 发达国家 课程体系 课程目标
• 年，卷（期）: zbzzyjy,（2）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

当今世界，强调以学生亲自动手的方式开展自然科学教育已形成一种潮流，在美、英、法等发达国家的科学课程改革方案和我国当前正在逐步实施的基础教育课程改革中，科学探究都被列为课程目标和课程体系的最关键、最基本的要素。“学习必须是主动性的”已成为国际上基本的教育理念。为一名科学教师，应如何适应社会教育的改革和发展，如何面对新课程呢？通过学习实践，我认为必须更新教育观念，在教学中以人为本，努力做到有所为，有所不为，还学生一片“自由天空”，引领学生自主学习探究。

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1	陈家忠		1	0	0.0	0.0