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提高以生为本参与式主题班会的德育效能
以生为本
参与式主题班会
德育效能
"以生为本",提高参与式主题班会的德育效能的途径
以生为本
参与式主题班会
德育效能
以生为本参与式主题班会促小学阶段德育效能提升
以生为本
参与式主题班会
小学德育
杜威的德育思想对高校德育的启示
杜威
德育思想
高校德育
问题
启示
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 参与:一种德育对自己的定义——兼对参与式德育的解读
来源期刊 小学德育 学科 教育
关键词 德育方式 参与式 问题孩子 参与活动 解读 定义 节目播出 湖南卫视
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚建光 2 0 0.0 0.0
传播情况
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节点文献
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二级引证文献  (0)
2007(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
德育方式
参与式
问题孩子
参与活动
解读
定义
节目播出
湖南卫视
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学德育
半月刊
1674-3121
CN 44-1144/G4
广州石牌华南师范大学教育楼一楼
出版文献量(篇)
6032
总下载数(次)
11
总被引数(次)
0
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