中国性教育的历史现状及未来

• 作者: 刘露
• 来源期刊: 关爱女孩行动
• 学科: 教育
• 关键词: 阶段性教育 历史现状 新中国 微观角度 宏观角度 社会环境 内容和方法 教育对象
• 年，卷（期）: ganhxd_2007,（1）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G416

摘要

新中国性教育的现状及未来，我们从宏观和微观两个角度提出了开展性教育的对策。从微观角度看，我们提出了根据教育对象不同年龄、不同生长发育阶段，分时间、分阶段的适宜、适时、适度的循序渐进的开展性教育工作，并详细介绍了在不同阶段性教育应该讲授的内容和方法。同时还分析了每一种方法的特点及优势。最后我们还提出开展性教育不仅是家庭和学校的责任，也是政府和社会应该承担的责任，所以我们又从宏观角度论述了政府在性教育中的职责，并要求对媒体影视作品实行分级，以保护未成年人的权益，为他们提供促进其身心健康发展的社会环境。