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在操作中体验,从过程中感悟,在感悟中建构——对APOS理论操作、过程阶段的思考
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摘要：
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"探究-体验-感悟" 教学法在历史教学中的应用
中学
历史教学
教学法
在实践操作中感悟 在维度转化中提升
小学数学
实践操作
思维
“空”在艺术作品中的养成与感悟
空
艺术作品
体验
让学生在"做"中感悟数学
数学思维
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数学教学研究
主办单位：
西北师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1671-0452
CN：
62-1042/O1
开本：
16开
出版地：
兰州市西北师范大学
邮发代号：
54-50
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
4418
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4911
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