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课堂教学模式及减负增效教学策略的案例——数学思维能力培养的一点尝试
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摘要：
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基于高阶思维能力的翻转课堂教学探究
高阶思维
高阶思维能力
翻转课堂
教学策略
工程数学课堂教学模式探究
工程数学
微知识架构
教学模式
面向计算思维能力培养的离散数学教学模式研究
计算思维
离散数学
教学改革
融入计算思维能力的课堂教学模式
计算思维
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期刊影响力
中学数学
主办单位：
湖北大学
湖北省数学学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-7572
CN：
42-1167/O1
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内
邮发代号：
38-69
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
13426
总下载数（次）
6
总被引数（次）
9642
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